Els drets dels infants, a estudi

dilluns, 25 novembre, 2019

La gran quantitat de contes que participen cada any al Premi Pilarín Bayés aporta una informació molt important de la mirada dels infants sobre la temàtica proposada. Per això, cada any elaborem, en col·laboració amb una persona experta, un estudi sociològic que esdevé una eina educativa per a mestres i famílies. 

L'any 2019, aprofitant la conmemoració dels 30 anys de la Convenció dels Drets dels Infants, la XVI edició del Premi Pilarín Bayés va estar dedicat a aquesta temàtica. En total vam rebre gairebé 750 contes que recullen la opinió de més de 6.500 nens i nenes participants del Premi. Amb tota aquesta informació Ana Maria Novella*, professora de la facultat d'educaciód e la Universitat de Barcelona, ha elaborat l’estudi  "Endinsem-nos en els drets dels infants, avancem junts". Un anàlisi exhaustiu de les històries sobre els drets dels infants  que ofereix a mestres i famílies idees per seguir avançant plegats en la defensa i promoció dels Drets dels Infants. 

L'estudi recull idees força sobre com els infants interpreten el món i s’hi relacionen. Polsims de denúncia, compromís, consciència social, sensibilitat, projecció de somnis, oportunitats, coresponsabilitats, respostes col·lectives, etc. que sumats ens parlen de vivències úniques i singulars. D'aquest clam expressat pels infants, l'autora en destil·la set idees per seguir avançant:

Idea 1. Tots i totes tenim els mateixos drets

Idea 2. Els infants són subjectes de drets amb capacitat d'implicar-se i transformar el seu entorn

Idea 3. Els drets dels infants no s'han d'ignorar. S'han de promoure entre la ciutadania, professionals, progenitors, infants i adolescents

Idea 4. Els adults hem de ser proactius davant de qualsevol vulneració de drets, però sobretot davant les situacions de discriminació entre iguals en entorns propers i quotidians

Idea 5. Garantir els drets permet créixer en un entorn de benestar emocional

Idea 6. La implicació col·lectiva com a resposta davant la vulneració de drets, més enllà de l’assistencialisme i la caritat

Idea 7. Escola i família, entorns per cristal·litzar el canvi

 

Podeu descarregar l'estudi complert en aquest enllaç 

 

*Ana Maria Novella Cámara (Esplugues  de Llobregat, 1970) és professora del Departament de Teoria i Història de l’Educació a la Facultat d’Educació i pertany al Grup de Recerca en Educació Moral de la Universitat de Barcelona. A més és autora de llibres i articles sobre participació infantil i construcció de ciutadania.

Fets que realment importen